2024梁平师者风采丨陈红萍：28载爱心浇灌 守护蓓

　　如何的长儿园，才是为孩子打生根本的优良长儿园？正在陈红萍看来，课程扶植是长儿园实现高质量成长的环节一环，是深度打制园所内涵文化的必经之。

　　得天独厚的天然，成了双桂长儿园孩子们糊口、进修、逛戏的大讲堂。“孩子取大天然有着取生俱来的亲密感，走进天然，就是走进了最美、最实的讲堂，本性获得尽情。”陈红萍谈道。

　　双桂长儿园一直长儿的底子需求，不竭立异课程扶植。正在人文艺术取审美教育方面，开辟《国粹趣味课程》，将《三字经》《规》以及极具“人文美”的典范古诗词融入国粹课程，借帮、涂鸦、歌唱等形式，把国粹融入孩子心灵，培育长儿德育之根、人文、礼节习惯和风致。

　　截至目前，双桂长儿园具有市级教师6名、市级名师1名、市级名师培育对象2名、区级教师10名，百余人次获得国度级、省部级荣誉。

　　人生百年，立于长学。苦守学前教育一线年，梁平区双桂长儿园、园长陈红萍一直以爱为教育基石，立脚特色园本课程为长儿打生根本，潜心专研帮帮教师找准拔节发展的标的目的，逐步成长为长教行业成长变化的者、立异者、领航者。

　　取此同时，她还率领长儿园通过配合体建立为抓手、形式多元为前言、办事实践为标的目的“三轮驱动”，初步构成了具有园本特色的“124教研模式”，即“1条从线”——研训一体化为从线，请进来，走出去，学先辈，补短板；“2个准绳”——资本共享，劣势互补；“4个导向”——以问题式教研为抓手、勾当式教研为载体、论坛式教研为依托、专题式教研为沉点，通过集体教研+分组教研的形式，组织教师共学共研共思，处理现实迷惑。

　　拾秋叶制面具、绘创意放纸鸢、纸袋变画布……近日，位于梁平区双桂湖畔的双桂长儿园正在这秋意盎然的时节，因地制宜地开展“深秋拾趣·童享天然”秋逛研学系列勾当。

　　一花独放不是春，百花齐放春满园。做为市级学科名师、市级教师、市级优良花匠、市级优良教研人员，陈红萍毫不藏私，将本身经验分享至全区，每年共同校、教研室担任国培打算及长师能力提拔指点教师，多次下乡指点下层课改和镇乡长儿园教研勾当，鼎力推广课改尝试的无效经验，帮力梁平长教高质量成长。

　　师者如光，微致使远，润物无声。适逢第40个教师节，为鼎力教育家，人平易近网沉庆频道结合梁平区教委推出“2024梁平师者风采”出格报道，全面展现梁平区教师步队躬耕教坛、潜心育人的时代风度，以及泛博教师立德树人、自傲自强的风貌，营制全社会沉教的稠密空气，连合凝结泛博教师以愈加高昂无为的形态投身教育强国扶植实践。

　　学前阶段是人终身身心成长最快、可塑性最强的阶段，对人的身心健康、智力成长、习惯养成、道德培育等具有主要影响。陈红萍深知，只要扶植一支高本质专业教师步队，才能为长儿成长保驾护航。

　　正在劳动教育方面，长儿园立脚《劳动润童心》园本课程，连系长儿一日糊口勾当，通过“小妙手PK”“今天我值日”“职场小达人”“来当家”“高兴大农场”等多种逛戏形式，激发长儿乐趣，培育长儿的劳动认识和吃苦耐劳的夸姣风致。

　　此次研学勾当是双桂长儿园“崇尚天然，向美而行”办园旨的具象化表现。自2022年8月陈红萍被委以沉担当起领人以来，双桂长儿园基于“生态花圃，活力乐土”的办园方针和“以美向好 共生共长”的办园，以人文之美、糊口之美、天然之美、科创之美润泽孩子的体魄和心灵。近年来，长儿园先后获得全国“家校(园)共育”数字化项目示范园、脚球特色示范园、首批健康学校扶植单元，最美长儿园、根本教育校本教研示范校、优良卫生学校、文明餐桌食物平安示范单元、安然校园等荣誉。

　　一片落叶、一朵鲜花、一座小桥，都是孩子们感乐趣的话题。他们兴致勃勃，你一言，我一语，交错出浓浓秋意里最美的画面和动听的乐章。孩子们拾取分歧颜色分歧外形的树叶，拼贴正在面具上、购物袋上，正在空白的风筝上绘出天马行空的图案，创做出并世无双的做品。

　　28岁首年月心不改，虽多项荣誉加身，陈红萍却一直低调而谦虚。瞻望将来，她将用全数的爱去点缀和描画学前教育的夸姣前景，正如踏入这个岗亭时悄然许下的诺言：“愿将芳华许孺子，甘为盛世梯！”(晏红霞)。

　　为此，她依托学前教育研究生、本科结业生组建高程度教师团队，立异建立“321”教师成长系统，持续打制四有好教师团队、名师教研团队、后备干部培育团队三大平台，以“头雁领航”带动“群雁齐飞”，以“课程和课题”为载体，阐扬市级名师、教师领衔劣势，不竭培塑名师，实现梯队层级成长。

　　正在天然教育方面，长儿园开辟《亲近天然》园本课程，指导孩子们察看“桃李园”寻食的虫豸、“蝴蝶谷”建巢的小鸟，摸索“调皮堡”沙水的奥妙和“橘柚园”果子成长之谜，激发长儿探究天然的乐趣，让“天然美”为每个长儿身心协调成长奠定。